ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL

A pesar de que los grandes relatos digan que el poder sobre los demás domina ante cualquier cosa, la igualdad de todos los integrantes de la sociedad ha sido una lucha contante a lo largo de la existencia del ser humano.
En los modelos educativos podemos ver que esto no es la excepción, y los mismos ahora se están imponiendo como una forma de evolución y mejora a la sociedad, para ello mencionaremos los distintos modelos que existen:
1.-Asimilacionista: Integra a todos los grupos étnicos y los pretende integrar a la sociedad dejando en segundo plano su identidad étnica.
2.-Segregacionista: Limita a los grupos étnicos y los clasifica según su idioma y raza.
3.-Compensatorio: Apoya a los grupos étnicos pero todo esto se hace mediante una política se subestimación de sus habilidades para aprender y sus limitaciones económicas.
4.-De relaciones humanas y educación no racista: Permite la convivencia y retroalimentación entre diversos grupos étnicos y se intercambian normas, valores y modelos de comportamiento.
5.-Política integracionista: Crea una cultura en común y rescata varios rasgos de los distintos grupos étnicos que son miembros de dicha sociedad.
6.-Integracionismo: Acepta la igualdad entre grupos étnicos pero exhibe sus limitaciones considerándolo como un racismo sutil.
7.-Curriculum Multicultural: Conservación de sus orígenes, y apoyo de educación en su propio idioma para posteriormente ayudarlo a integrarse al aprendizaje del idioma oficial.
8.-Orientación multicultural y pluralismo multicultural: Ambas promueven el conocimiento de las culturas existentes, pero el segundo lo promueve y resalta como miembro activo de la sociedad y reconoce sus aportaciones.
9.-Competencias multiculturales: Promueve el conocimiento de diversas culturas, idioma y promueve la convivencia e intercambio entre los mismos.
10.-Educación Antirracista y Holística: Combatir la idea de las diferencias entre los diversos grupos étnicos, el segundo integra los métodos de enseñanza para todos los grupos sociales teniendo en cuenta la realidad social.
En conclusión la educación intercultural trata de crear una sociedad en la que todos los miembros no olviden sus orígenes, pero que a la vez puedan reconocer a otros miembros de diversos grupos éticos que al final constituyen una cultura en común que solo conjunta lo más importante de cada grupo étnico del que se compone.